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如何講好紅色文旅故事?紅色旅游解說(shuō)創(chuàng)新的三點(diǎn)建議

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  • 發(fā)布時(shí)間:2021-11-10
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如何講好紅色文旅故事?紅色旅游解說(shuō)創(chuàng)新的三點(diǎn)建議

文/劉欣欣

旅游過(guò)程中,解說(shuō)的重要性不言而喻,尤其對(duì)于紅色旅游而言,優(yōu)秀的解說(shuō)具有化靜態(tài)為生動(dòng)的力量,可以為展陳的紅色文物或背后的紅色故事增輝添彩,當(dāng)前,我國(guó)大多數(shù)紅色旅游區(qū)的解說(shuō)仍然以傳統(tǒng)的專職解說(shuō)員解說(shuō)為主。2019年,文旅部在全國(guó)全面啟動(dòng)了“全國(guó)紅色旅游五好講解員建設(shè)行動(dòng)”,2020年11月,文旅部發(fā)布了《文化和旅游部辦公廳關(guān)于開展全國(guó)紅色旅游五好講解員培養(yǎng)項(xiàng)目的通知》,指出:“此次全國(guó)紅色旅游五好講解員培養(yǎng)項(xiàng)目為期3年,通過(guò)培訓(xùn)提升、宣傳交流、實(shí)踐鍛煉、項(xiàng)目扶持等多種方式重點(diǎn)支持和培養(yǎng),使全國(guó)紅色旅游五好講解員成為紅色基因的堅(jiān)定傳承者、紅色故事的精彩講述者、紅色精神的生動(dòng)詮釋者、紅色文化的忠實(shí)傳播者、紅色風(fēng)尚的有力引領(lǐng)者,真正樹立行業(yè)標(biāo)桿?!?/span>

紅色旅游講解員的培養(yǎng)固然重要,然而,依賴于專職解說(shuō)員解說(shuō)容易受時(shí)間、空間等因素制約。參考國(guó)內(nèi)外旅游景區(qū)在紅色旅游及文化旅游解說(shuō)方面的實(shí)踐,建議紅色旅游解說(shuō)可以從以下三個(gè)方面提升:

一、紅色旅游解說(shuō)技術(shù)手段創(chuàng)新

(一)智能導(dǎo)覽式紅色解說(shuō)

有條件的紅色旅游區(qū)可以開發(fā)基于地理定位、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)的智能導(dǎo)覽系統(tǒng),將紅色旅游區(qū)導(dǎo)覽電子化、智能化,導(dǎo)覽系統(tǒng)提供互動(dòng)式語(yǔ)音講解與導(dǎo)覽,游客通過(guò)租借導(dǎo)覽機(jī)器的方式互動(dòng)式游覽。

(二)沉浸體驗(yàn)式紅色解說(shuō)

結(jié)合VR、AR等現(xiàn)代科技手段,打造紅色旅游區(qū)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),游客戴上VR、AR眼鏡,即可進(jìn)入虛擬的旅游空間,依據(jù)設(shè)定好的程序,由系統(tǒng)進(jìn)行特定紅色文物、紅色故事的解說(shuō)。

(三)視頻直播式紅色解說(shuō)

鼓勵(lì)紅色旅游區(qū)在各相關(guān)媒體平臺(tái)注冊(cè)賬號(hào)或入駐現(xiàn)有的紅色直播平臺(tái)(如新華網(wǎng)新華云直播),以視頻直播的方式解說(shuō),這一解說(shuō)方式可打破時(shí)間和空間限制,讓更多無(wú)法身臨旅游區(qū)的受眾接受紅色文化教育,如新華社紅色追尋系列直播《雨花臺(tái)烈士紀(jì)念館》。

二、紅色旅游解說(shuō)隊(duì)伍機(jī)制創(chuàng)新

(一)紅色旅游解說(shuō)人員技能強(qiáng)化

通過(guò)培訓(xùn)、實(shí)踐、交流等多種方式強(qiáng)化專職紅色旅游解說(shuō)人員技能,在做好傳統(tǒng)解說(shuō)的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)解說(shuō)人員主動(dòng)學(xué)習(xí)創(chuàng)新解說(shuō)詞、提升解說(shuō)技巧、制作解說(shuō)視頻等,落實(shí)文旅部“五好講解員”建設(shè)行動(dòng)。

(二)紅色旅游解說(shuō)志愿隊(duì)伍補(bǔ)充

在全職紅色旅游講解員之外,社會(huì)上很多老紅軍、老戰(zhàn)士、黨政機(jī)關(guān)干部、高校黨史研究者等,也是寶貴的紅色旅游解說(shuō)人力資源,可以通過(guò)一定的專業(yè)程序認(rèn)定,吸收為紅色旅游解說(shuō)志愿者或業(yè)余兼職講解員,作為專職紅色旅游講解員隊(duì)伍的補(bǔ)充。

三、紅色旅游“+解說(shuō)”業(yè)態(tài)創(chuàng)新

(一)演藝+解說(shuō)

單純的紅色文物展陳+紅色故事解說(shuō)方式通常比較枯燥,選取紅色故事中具有典型意義的部分,與地方的戲劇、歌曲、舞蹈等藝術(shù)形式結(jié)合,轉(zhuǎn)化為紅色演藝劇目,使紅色文化以更生動(dòng)的形式打動(dòng)人心,還可以為紅色旅游區(qū)創(chuàng)收。

(二)繪本+解說(shuō)

大多數(shù)紅色解說(shuō)都是面向成年人的,大量成語(yǔ)與術(shù)語(yǔ),對(duì)中小學(xué)生來(lái)講常常難以理解,可將紅色故事演繹為連環(huán)畫冊(cè)/繪本等形式,配備兒童版解說(shuō)詞,即成為可攜帶的紅色故事解說(shuō)詞。

(三)科技+解說(shuō)

對(duì)文物、文獻(xiàn)、照片等紅色旅游資源進(jìn)行全息數(shù)據(jù)掃描建立大數(shù)據(jù)并利用VR/AR、裸眼3D等新技術(shù),打造紅色VR/AR體驗(yàn)館、VR移動(dòng)影院、AR系列產(chǎn)品、紅色教育VR一體化展示機(jī)等,讓游客體驗(yàn)相關(guān)的紅色歷史。